E-læring & Træning

Forventninger til 2011

2011-02-26T15:36:00.003+01:00

Jeg læste for nylig en amerikansk blog om hvilke 10 emner, der vil få størst betydning for e-læring i 2011.

Det er ikke alt der lader sig oversætte direkte, hverken sprogligt eller kulturelt. Først og fremmest er det svært at gennemskue betydningen af overskrifter som ” Working and Learning Merge” ”Gamification” ” Death of 'You Will Need it Later'” Det kan være gammel vin på nye flasker, det kan være emner for en snæver elite, eller man kan være heldig og det indeholder mål man selv burde sætte for år 2011.

Nå, - men jeg våger et øje og har fundet seks emner frem, som jeg mener vil få betydning for e-læring i 2011.

LMS Lite - cloud LMS. LMS vil få mindre betydning og der vil kun være brug for kerne funktionalitet. LMS kan varetages af en webservice.
Brugeroplevelse. Der vil være fokus på brugeroplevelse og effekt. E-læring vil blive en integreret del af virksomhedens interne image og loyalitets skabende initiativer.
Mobil læring. E-læring på smartphones og tablet PC vil blive integreret med virksomhedens e-læring, således man kan få læring og træning på rette sted til rette tid.
Indholdsstyring. Der vil blive fokus på at dele ressourcer og samarbejde om levering og vedligehold af indhold. LCMS, - Learning Content Management Systems, vil få en central rolle i såvel store som små virksomheder.
Sociale medier. E-læring vil blive integreret med private- sociale medier og virtuelle debatfora.
Serious gaming & augmented reality. 3D læringsspil (serious gaming) samt et beskrivende grafik over realtime video (augmented reality)fortsætter sin snart 10 år lange rejse mod en forhåbentlig succes i 2011->. 3D bruger vejledninger på tablet PC bliver første killer aps.

Brugerflade

2011-02-23T14:44:00.001+01:00

Medarbejderens brugerflade mod e-læring, er en væsentlig faktor for succes.

Brugerfladen mod de aktiviteter der foregår på en læringsplatform skal designes til at motivere og fastholde brugerene. Hvis det lykkedes at skabe en vedkommende portal for læring, er der langt større mulighed for at brugeren på eget initiativ, vil modtage informationer og gennemføre en tildelt læringsplan.

En læringsplan kan for eksempel formuleres som en rejse gennem virksomheden, med virtuelle rum der repræsentere vision, værdier, produkter og kunder.

Brugerfladen kan skabe relationer mellem brugerne, med debat om læringsindholdet og konkurrencer om scoren.

E-læring er en helhedsløsning, hvor foreskellen mellem succes og fiasko er meget lille og svær at identificerer. På frontend siden er det afgørende at brugerflade og e-læringsmoduler er motiverende og nemme at tilgå.

E-læringsmodul med ekstern indholdsstyring

2011-02-23T14:42:00.001+01:00

Flash skabelon med XML baseret indhold.

Vi har fået en række forespørgelser på e-læringsløsninger, hvor det cetrale element var, at kunden selv kunne vedligeholde og opdaterer indhold, - uden at gå på kompromis med design, interaktiv grafik mm.

Vi valgte at udvikle en en række skabeloner i Flash, der havde den kendte funktionalitet til at vise tekster, billeder, videofilm, lave quiz etc, men hvor selve indholdet blev hentet ind som XML fra en database.

Ved at adskille indhold og funktionalitet kunne kunden selv opdatere og vedligeholde samtlige e-lærings moduler fra en tekst editor uden at have kompetencer indenfor Flash.
Oversættelse til forskellige sprog af brød tekst, overskrifter, hotspots mm. kunne ligeledes foretages i en tekst editor.

Tablet PC til 3D træning på stedet !

2011-02-23T14:40:00.005+01:00

Ny tablet PC med kraftig 3D processor
Gennem de sidste 6 måneder har vi udviklet på et projekt, der anvender interaktiv realtime 3D modeller til at træne mekanikere i vedligehold af et industrielt produkt.

Et af kravene til løsningen var, at den skulle kunne anvendes på stedet. Efter en række forsøg valgte vi at udvikle løsningen i Unity3D til IPAD. Løsningen er overraskende god. 3D modellen er let at tilgå på den trykfølsomme skærm og IPAD performer fint med en lille model.
Men som det er med den slags projekter, vokser ønskerne og vi fik hurtigt brug for kunne håndtere større modeller.
Vi ser derfor med interesse på Motorola's nye tablet PC, der er bygget op omkring Nvidia Tegra 2 dual-core tablet med Android 3. Nvidias Tegra 2 processer er ”state of the art” inden for realtime 3D og vi forventer vi kan øge detaljerings graden væsentligt ved at anvende Tegra 2.
Jeg har vedlagt et link til review på Motorolas nye tablet PC og vi vender tilbage, når vi selv har prøvet den.
Motorola Tablet review:
Tjek også dette link, hvis du køre 15 min frem kommer der 3D.

http://newz.dk/android-3-0-officielt-annonceret

Forfatteværktøj

2011-02-23T14:40:00.004+01:00

Forfatterværktøj til udvikling af e-læringsmoduler,
- min bedste ven og værste fjende !

Forfatterværktøj giver brugeren mulighed for at udvikle interaktive slideshows med grafik, tekst, billeder, video og audio. Softwaren har ofte indbyggede quiz med drag & drop, multiple choice etc. der kan afslutte lærings forløbet. De færdige moduler kan exporteres som SCORM, AICC

De fleste værktøjer jeg har arbejdet med, fungere enten som Power Point med slides eller som Flash med en tidslinie. Det er i begge tilfælde muligt at opbygge skabeloner, som styre den generelle designlinie.

Nogen af de mest kendte værktøjer er:

Det er fantastisk at arbejde med disse programmer, for man kan i løbet af kort tid opbygge sine egne interaktive e-læringsmoduler med video og quizz, lige til at sende ud !

Men udfordringerne sniger sig ind på en - lidt hen af vejen og de ligger ikke i forfatterværktøjet, men derimod i planlægningen og fortællingen.

Et godt e-læringskursus, har en række prioriterede mål. Det skal tage hensyn til de pædagogiske udfordringer, der ligger i at formidle indehold til en bestemt målgruppe og anvender billeder og grafik der underbygger fortællingens pointer. Grafikken skal overholde virksomhedens design og være konsistent gennem hele forløbet. Derudover skal der tænkes i struktur, eks. hvor mange moduler skal der laves i alt, kan processen strømlines, kan modulerne opdateres ved ændringer etc.

For at kunne opbygge et godt e-læringskursus er det derfor nødvendigt, at bruge:
Manuskript der overordnet indrammer målet for kurset og vejen derhen
Storyboard, der kapitel for kapitel og side for side fortæller hvad indholdet skal være.
Layout af de 5-10 side typer der skal anvendes.

Så inden man starter sit forfatterværktøj op, er der en række udfordringer der skal løses, - ellers risikerer man at softwaren bliver ens værste fjende !

Vi har valgt at udvikle vores eget forfatterværktøj (Skabelon baseret værktøj i Flash) når vi opbygger e-læringsmoduler. Baggrunden er, at det ofte er en række andre faktorer, der er afgørende for, om et forfatterværktøj er effektivt eller ej i produktionen af virksomhedens e-læringskurser. Hvis der er tale om store mængder kurser eller at man internt har få ressourcer til at udvikle kurser, er det mere fordelagtigt at bygge en proces og et framework der hurtigt og effektivt kan omdanne en ide til et færdigt kursus

LMS - Sharepoint Learning Kit

2011-02-23T11:05:00.004+01:00

Sharepoint Learning Kit eller SLK er et "open source LMS" der kræver en god mental bearbejdning for at passe ind i virksomhedens e-lærings setup.

SLK har eksisteret i en god del år, som et Sharepoint baseret open source LMS. SLK er fuldt SCORM 2004 og AICC kompatibelt og indeholder en række service, der sætter administrator i stand til at tildele kurser og aflæse resultater.
I og med SLK er bygget op omkring Sharepoint, bliver en stor del af den funktionalitet, man normalt finder i et LMS, varetaget af Sharepoints standard funktionalitet, herunder brugerstyring, modulstyring, læringsplaner etc, hvilket er lidt forvirrende.
SLK er primært opbygget til skoler og universiteter og det kan derfor være svært at få den indbyggede proces til at passe til en virksomheds processer. Kurser/e-læringsmoduler er i SLK præsenteret i en tabel i forhold til en kalender uge. Normalt fokuserer vi ikke på ugeplaner, idet e-læring helst skal betragtes som et tilbud, der skal passes ind som noget sekundært i en ellers travl hverdag. Vi har mere fokus på, at præsenterer moduler samt resultater i en overskuelig form for brugeren, hvilket ikke umiddelbart er muligt SLK.
Vi er begyndt at se på mulighederne for at adresserer, disse behov via webservices. Hvis det er muligt, at få adgang til SLK´s database, således vi kan bygge nye interfaces med intgreret resultatudtræk, vil SLK kunne blive et stærkt alternativ til andre Sharepoint baserede LMS.

360°

2011-02-23T10:00:00.000+01:00

360° omkring E-læring. metodik, pædagogik, politik, mm.

Lærings metoder
Udvikling af e-læring er som sådan, ikke underlagt nogen specielle regler, - ud over at modtageren skal lære noget !
Generelt forsøger man at tage hensyn til målgruppens kompetencer når der udvikles undervisningsmateriale. Der er desuden en udbredt positiv indstilling til at integrere de "4 læringsstile" i processen. Det er vigtigt at tænke taksonomien ind i læringsforløbet, så man på fornuftig vis kan samle sin læring i forskellige nivueaer. Didaktik, mål og indhold, skal tage hensyn til typen af læring, eks. læren om et koncept, en proces, en metodik etc. Tilsammen skal alle disse overvejelser matches med de ressourcer og kompetencer man afsætter til at udvikle og vedligeholde sin e-læring.

I mit daglige arbejde er det et mantra at vi skal lede efter de simple løsninger. Kommunikation har størst gennemslags kraft i den enkle og visuelle fortælling. Der er så mange ting vi gerne vil fortælle, men hvis vi ikke prioriterer, bliver det enkelte budskab skjult i støjen fra de andre budskaber.

Det er en kvalitetsforbedring når man feks. tager hensyn til eks. "de 4 læringsstile" men kompleksiteten må ikke blive en barriere for at få udviklet og kommunikeret ny viden

Så hold det simpelt, - hold øjnene på bolden og målet, - gør det kort og enkelt og frem for alt visuelt !